Unidad 1-Tema 2 y 3: Filosofía de la Educación

Tema 2: Filosofía de la Educación, Ámbito y Relaciones

 

Filosofía de la Educación

    Según Mujica (2022) “La filosofía de la educación es una disciplina de estudio que recoge postulados de variadas corrientes y perspectivas filosóficas que se encuentran en constante disputa para ganar espacio en el terreno pedagógico” (p. 1). Dicho de otra manera la filosofía de la educación es la reflexión crítica y sistemática de la educación.

Filosofía de la Educación como Ámbito

Hay que mencionar que la filosofía es una disciplina que se encuentra presente en todo el campo educativo, esto debido a las diversas asignaturas que se imparten y sus vínculos implícitos con ella.

Relación de la Filosofía con la Educación

La relación que existe entre la educación y la filosofía se basa en la combinación del filosofar con la lógica, todo con el fin de interrogarse cómo mejorar el sistema educativo, el trabajo en clases y salir del status quo para dar paso al cambio. Dicho de otra manera, se basa en la combinación del saber filosófico con el saber científico.


Tema 3: Importancia de la Filosofía de la Educación.

Importancia de la Filosofía de la Educación

Según Aguirre-González et al. (2021) la filosofía de la educación es importante pues “permite la formación de ciudadanos con capacidad crítica, creativa y con una actitud ética; posibilitando al docente la adquisición de conocimientos con el fin de poder transmitirlos a sus estudiantes” (p. 44). Dicho de otra manera, es importante pues permite el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes y docentes.


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Videos:

·         Tema 2: Filosofía de la Educación, Ámbito y Relaciones. 


·         Tema 3: Importancia de la Filosofía de la Educación. 


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Referencias:

Aguirre-González, M. E. F., Melgar-Morán, L. A. Ñaccha-Casaverde, C. B., Paitan-Compi, E. L. y Sigueñas-Rodríguez, C. S. (2021). Importancia de la filosofía de la educación en el siglo XXI. Alpha Centauri, 2(2), 44-57. https://doi.org/10.47422/ac.v2i2.34

Mujica, F. (2022). Filosofía de la educación y subjetividad. Una perspectiva ecléctica. Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores, (2), 1-14. https://doi.org/10.46377/dilemas.v9i2.3055

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